VAKKEN

Informatica

ICT is niet meer weg te denken uit onze samenleving. Het gebruik van digitale middelen is vaak zelfs noodzakelijk geworden.

Het belang van ICT op onze school wordt het duidelijkst gemaakt door de wijze waarop onze leerlingen worden ‘ingewijd’ in de natuurlijke omgang met ICT. Naast de voordelen van het gebruik van ICT worden de leerlingen ook bewust gemaakt van de nadelen en gevaren van ICT en het verlies van privacy. Dit gebeurt al in de eerste weken van de brugklas. De leerlingen krijgen ook toegang tot Magister, hun digitale informatiebron voor alles wat van belang is voor lessen en verblijf op school. In de reguliere lessen van alle vakken worden computervaardigheden aangeleerd, specifiek voor ieder vak. 

Keuzevak in de bovenbouw

Het vak Informatica is een vak dat in de bovenbouw van havo en vwo wordt aangeboden en waarin de leerlingen wegwijs worden gemaakt in de betekenis van informatie en gegevens, de basale kennis van hard- en software en netwerken en in de constructie van (kleine) internet gebonden informatiesystemen.

Informatica is een vak dat zich per definitie goed leent tot het aanleren en gebruiken van vaardigheden voor de 21ste eeuw en voor hun vervolgopleiding of studie na het behalen van het diploma. Zelfstandig werken, analyseren, projectmatig werken, samenwerken, wederzijdse verantwoordelijkheid nemen en helder communiceren zijn de competenties die in de lessen Informatica het meest geoefend worden.

Leerlingen in 6 vwo wordt aangeboden om een eindproject naar eigen keuze te doen, gebaseerd op hun profiel en hun vervolgopleiding.

Onderzoeken en Ontwerpen (O&O)

Geen Technasium, wel onderzoeken en ontwerpen. Dat is een bewuste keuze! Dat betekent niet een select groepje dat de broodnodige vaardigheden aanleert, maar onderzoeken en ontwerpen voor iedereen. En daardoor hebben we meer keuzevrijheid. Bijvoorbeeld om opdrachten aan te passen op niveau: havo-vwo. We kunnen makkelijker aansluiten bij de actuele leerlingengroep, dus meer variëren in korte of langere opdrachten en meer of minder zelfstandigheid.

Wat is Onderzoeken en Ontwerpen

Bij dit projectvak staan de vakken: natuurkunde, scheikunde, techniek en biologie centraal. Binnen een project doe je onderzoek naar verschillende onderdelen van een thema. Met de informatie die je hebt gevonden, ga je ontwerpen/tekeningen maken en hieruit volgt een plan voor een product dat gemaakt wordt door de groep.

De producten variëren van een zo licht, maar stevige mogelijke brug maken. Een spinnenvanger maken voor leerlingen die bang zijn voor spinnen. Tot het maken van papieren vliegtuigjes, waarmee we een vliegwedstrijd houden.

O&O wordt gegeven in de klas 1 en 2 en laat je kennismaken met vaardigheden die in de bovenbouw belangrijk zijn: samenwerken, presenteren, jezelf beoordelen, onderzoek doen en zelfstandig een proces doorlopen. We proberen ook je interesse te wekken voor de bèta vakken, zodat er meer leerlingen de bèta profielen (Natuur en Techniek of Natuur en Geschiedenis) in de bovenbouw kiezen.

O&O in het kort

Bij Onderzoeken en Ontwerpen staan centraal:

• Stimulering bèta-onderwijs.
• Aanleren van vaardigheden.
• Samenwerken.
• Oplossingen zoeken.
• Plannen en organiseren.
• Producten maken.
• Zelfstandig werken.
• Werken volgens een project.
• Evalueren van de les(sen).

Externe projecten

De FIRST® LEGO® League (FLL®) is een wedstrijd die jongeren tussen de 9 en 15 jaar uitdaagt om de maatschappelijke rol van techniek en technologie te onderzoeken aan de hand van verschillende opdrachten. De opdrachten zijn: ontwerp, bouw en programmeer een robot en Voer je eigen onderzoek uit en presenteer de resultaten.
www.firstlegoleague.nl

De Eureka!Cup is een landelijke ontwerpwedstrijd met een technologisch en (natuur)wetenschappelijk thema voor jongeren uit de onderbouw van havo/vwo. Op de Eureka!Day wordt hun ontwerp aan de ultieme test onderworpen onder de kritische blik van een professionele jury. Welk team weet de Eureka!Cup in de wacht te slepen?!
www.eurekacup.nl

Artcadia, imagine your future is een landelijk techniek- en kunstproject, speciaal voor leerlingen van havo/vwo2. Het project wil jongeren laten zien én ervaren hoe mateloos boeiend de wereld van techniek kan zijn.
www.artcadia.nl

Teamwork
Tijdens de projecten werk je in kleine teams (groepjes van drie/vier leerlingen). Later (ook al is dit nog ver) zul je ook samen moeten werken. Bij O&O kun je ervaren hoe samenwerken gaat. Waar loop je tegen aan? Wat doe je als de samenwerking niet goed verloopt? Je komt erachter welke rol je het liefst hebt binnen een groep. Dat kan ook afhangen van het soort onderwerp. Je leert dus kijken naar wat voor jou de beste rol is binnen de groep.

O&O excellentie

Dit is een lesprogramma waarmee je zelfstandig aan de slag gaat met een LEGO EV3 robot, hiermee leer je de basis van het programmeren. De programmeertaal is gebaseerd op ‘Scratch’ en is daarom een prima instapniveau. Kortom, een leuke manier om vertrouwd te raken met de
mogelijkheden van het programmeren.

O&O in de maatschappij

Bij elk project komt een actueel nieuwsbericht met een wetenschappelijk karakter aan bod. Door hier met leerlingen over in gesprek te gaan proberen we leerlingen meer te betrekken bij de maatschappij.

Voorbeeldprojecten

Een paar voorbeelden van thema’s binnen Onderzoeken en Ontwerpen. Bij elk thema wordt een probleem beschreven. Het probleem probeer je als groep op te lossen en uit te werken in de opdracht.

Clear the circle
Jullie maken kennis met het programmeren van een robot en daarmee spelen we een wedstrijd. Wie krijgt het snelst de bekertjes uit de cirkel?

Als je haar maar goed zit!
Veel jongeren gebruiken haargel. Maar hoe wordt haargel gemaakt en welke stof in gel maakt je haren zo stevig? Jullie maken zelf een haargel, maar ook het maken van een etiket, de verpakking en een reclameposter hoort bij de opdracht.

Eggsperiment
Hoe kun je een ei beschermen, zodat hij van grote hoogte niet kapot valt? Jullie doen onderzoek naar onderwerpen die passen bij dit thema om een stevige valhelm te maken voor het ei.